terça-feira, dezembro 29, 2009

Imagine, de John Lennon (em duas versões)

Glee Cast - Imagine from Bárbara Letter on Vimeo.


Fonte: http://vimeo.com/8374405

O emocionante vídeo acima, publicado originalmente em meu outro blog educacional, chamado Educa Tube , foi indicação da coleg'amiga Elis Zampieri, professora da educação especial, residente em Curitibanos - SC - Brasil, que publicou em seu blog Et Cetera.
A educadora Elis é também editora do blog Sobre Educação que serve de referência ao Educa Tube pela riqueza de contribuições lá postadas.
Conheço a Elis, em torno de 2 anos, apenas no mundo virtual, mas nossa amizade é um exemplo de como o mundo digital e os multimeios podem aproximar as pessoas que vivem distantes, e que compartilham ideias e ideais semelhantes, justamente com o seu semelhante...
Divido com Elis um projeto literário, via blog, chamado R.E.M. - Rápido Movimento do Olhar, que se propõe a dar vazão ao nosso lado literário, em que cada um escreve poequenos contos e o o outro ilustra, através de imagens extraídas da internet, a partir desse exercício de alteridade. Um bom exemplo pra trabalho entre professores e alunos, na questão da produção textual e da interpretação de textos literários próprios ou de terceiros.
O Educa Tube surgiu a partir de uma conversa que tive um dia com a Elis, via MSN, quando a mesma me solicitou a indicação de alguns vídeos educacionais para sua utilização em um curso. Depois de pensar nas sugestões, tive a ideia de criar um blog para reunir todos os vídeos que eu utilizava em minha prática escolar, como um espaço para meu próprio uso, bem como para indicar aos meus cursistas, colegas e amigos.
Hoje, o Educa Tube, com pouco mais de 8 meses, já ultrapassou as 44 mil visitas, possui 65 seguidores, diversos colegas e amigos indicam via e-mail, twitter, msn, comentários em meus blogs outros vídeos, e um espaço que surgiu individual, tornou-se um ambiente de interação coletiva de e para educadores.
Agradeço a Elis pela amizade, coleguismo e parceria em projetos educacionais e literários, bem como a conversa que deu origem ao Educa Tube. E agradeço também a todos os coleg'amigos que vem desde a criação daquele espaço virtual de interação/integração, contribuindo para sua ampliação e valorização, seja sugerindo vídeos e recursos tecnológicos dirigidos à educação, seja divulgando em seus blogs e a outros colegas e amigos o endereço do mesmo.
Grato também a todos os visitantes do Letra Viva do Roig, e que em 2010 possamos continuar ampliando os horizontes educacionais a partir do trabalho coletivo, seja a distância ou presencial.

Aproveito o final de ano para nesta postagem publicar mais abaixo o videoclip, extraído do You Tube, com a canção legendada Imagine, de autoria e interpretação do inesquecível John Lennon. Feliz 2010 a todos! E imaginemos um mundo melhor, mais justo e mais humano, a partir de nossa própria intervenção em nossa realidade local.
Que possamos utilizar o maquinário para aproximar as pessoas, dentro e fora do mundo virtual...
Imaginemos projetos colaborativos e inclusivos e os coloquemos em prática, em parceria com outros colegas educadores e com nossos alunos, como no vídeo acima, em que todos se reúnem de forma inclusiva para cantar em uma só voz a mesma canção...


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=WXLyHLXLF8I

"Eu espero que você junte-se a nós e o mundo será um só", esse verso da canção Imagine, de John Lennon, sintetiza um pouco do espírito de convergência pedagógica, tecnológica e social que o blog Educa Tube tentar enfatizar.

Este ano desenvolvi projeto de uso de blogs como ambiente de EaD (em fase de elaboração de TCC), e tive como parceira a professora Simone Zogbi, que me proporcionou desenvolver atividades conjuntas em sala de aula, laboratório de informática do NTE Rio Grande/18ª CRE, na biblioteca escola e na Rio-Grandense, além de diversas saídas de campo, todas documentadas nos blogs abaixo, dentor alunos incluídos como Vitor (cadeirante) e Fernando (cego). Grato, Simone pela parceria e oportunidade de desenvolvimento do projeto didático com teus alunos da 4ª série (turmas 41 e 42) do ensino fundamental da EEEF Barão de Cêrro Largo, de Rio Grande - RS - Brasil:

Chimarrão no Barão

Do Barão para o mundo

Por fim, já no final de 2009, tive a oportunidade de ser apoiador do projeto EduCanto - Educar cantando, criado e desenvolvido pela profª. Raquel Rodrigues de Farias, aqui da cidade do Rio Grande - RS - Brasil, gravando e editando vídeos musicais e publicando-os no You Tube para sua postagem no referido blog, link abaixo, para posterior divulgação. Grato também a Raquel pela oportunidade de colaborar com este incrível projeto que une educação, arte, cultura, música e tecnologia.

EduCanto - Educar cantando

Feliz 2009/2010!!!

quinta-feira, dezembro 24, 2009

Alegria de um Natal / Reflexo de um ano que finda


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=9wudtAiMnjU

Vídeo acima, feito por mim no Movie Maker, trata-se da canção Alegria de um Natal / Reflexo de um ano que finda, de autoria e interpretação da professora Raquel Rodrigues de Farias, e publicada originalmente no blog EduCanto - Educar cantando, espaço virtual criado para divulgar o projeto educacional de mesmo nome, organizado pela referida professora juntamente com alunos e jovens da comunidade da E.E.E.F. Saldanha da Gama, da povoação da 5ª Secção da Barra, do município do Rio Grande - RS - Brasil.
A professora Raquel tem 37 anos dedicados à educação e, devido ao projeto EduCanto - Educar cantando, não pretende ainda se aposentar.
Em 2005, foi escolhida professora emérita do Rio Grande do Sul.
É também autora e intérprete do hino da Escola Aberta (2004).
Participa com a família (formada por músicos e cantores) do grupo Integração Arte e Raça.

A profª. Raquel é minha colega no Programa de Educação Ambiental do Porto do Rio Grande ( ProEA-PRG ), juntamente com outros educadores da rede pública estadual e municipal do Rio Grande - RS.

Minha parceria com a profª. Raquel no projeto EduCanto - Educar cantando é de apoiador, criando o blog, gravando alguns vídeos, editando-os para publicação no You Tube e blogs, criando vídeos com suas canções no Power Point e Movie Maker para o mesmo fim.

Raquel é, além de educadora e cantora, também intérprete de suas canções, como a bela Lamento das Águas (vide vídeos mais abaixo), já publicada nos blogs Educa Tube, ProEA-PRG e Educanto - Educar cantando.

Unir arte, cultura, música, educação e tecnologia, em que educadores e educandos se auxiliam mutuamente é uma bela lição de atividade colaborativa e convergente do ponto de vista educacional, tecnológico e social.

Obs.: A imagem do vídeo (motivo natalino), foi extraída da internet.

Abaixo, as duas versões da bela canção Lamento das águas (à capela e musicada):


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=2edQ7-LXgx8


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=onjejiSp5a4

Um Feliz Natal a todos os visitantes do Letra Viva do Roig.

Esta postagem foi originalmente publicada no meu outro blog educacional, chamado Educa Tube - uma iniciativa individual que tornou-se um espaço coletivo de indicações diversas de vídeos de e para educadores, além de recursos tecnológicos com fins educacionais, graças a colaboração de diversos colegas e amigos virtuais.

quinta-feira, dezembro 17, 2009

Headmouse: tecnologia que permite pessoas com tetraplegia acessarem o computador



A imagem acima, diz respeito ao software Headmouse , desenvolvido para possibilitar que pessoas com tetraplegia possam acessar o computador, e descobri ao visitar o blog Sobre Educação, da coleg'amiga Elisângela Zampieri, professora da educação especial, da cidade de Curitibanos - SC - Brasil. Abaixo, a íntegra da postagem de Elis no Sobre Educação:

"Uma tecnologia inovadora desenvolvida pela Universidade de Lleida, na Espanha, permite que pessoas tetraplégicas possam acessar o computador somente com movimentos faciais: olhos, cabeça, lábios...

Isso é possível graças à um sistema de captura de imagem através de uma câmera (webcam) sendo que qualquer modelo pode ser utilizado. A câmera faz o reconhecimento da imagem através de um sistema de calibração. Para que a imagem seja reconhecida, basta que o usuário faça alguns movimentos com a cabeça, olhos e sobrancelhas...Uma imagem que mostra o ritmo certo do piscar dos olhos ajuda na calibração.

Capturada a imagem, esta aparece no canto inferior direito da tela, limitada por um quadrado que centraliza o rosto da pessoa com um sinal em forma de cruz. A cor verde significa que já é possível navegar, através de movimentos leves da cabeça e dos olhos que direcionam o mouse.

A opção do clique pode ser feita através das configurações (clicando sobre a imagem do usuário) onde podem ser selecionadas as opções de piscar os olhos ou pelo movimento de abrir e fechar dos lábios. É possível definir ainda, a velocidade com que o mouse irá se mover, escolher uma opção para os cliques e arrastar os conteúdos selecionados pelo mouse.
Para que o reconhecimento da imagem seja facilitado é importante que a câmera esteja devidamente centralizada e que, ao fundo haja uma imagem estática (uma parede, por exemplo).

A digitação de textos também é possível de ser realizada, bastando que para isso o usuário localize nas opções de acessibilidade do seu sistema operacional o teclado virtual que, aparecendo na tela do computador, procede-se clicando sobre as letras normalmente.

Com um pouco de treino e controle motor, em pouco tempo o usuário estará interagindo com a máquina de forma autônoma e habilitado a efetuar comandos como executar programas, digitar e navegar pelas páginas.

O download do programa pode ser feito
aqui ".

Fonte da postagem:

http://sobreeducacao.blogspot.com/2009/11/headmouse-tecnologia-permite-pessoas.html

Eu, José Roig, particularmente, tenho a opinião de que, assim como na Fórmula 1, muitos dos recursos tecnológicos criados para as supermáquinas e seus grandes pilotos posteriormente passam a ser utilizados nos automóveis em geral; assim acontece com as pesquisas e os recursos desenvolvidos para a acessibilidade de pessoas que possuam necessidades especiais.
O caso do Headmouse é um deles.
Muitos dos recursos de toque na tela e outras funções de acessibilidade, posteriormente passam ser incorporadas a jogos e outras possibilidades de interação (pessoas e máquinas, pessoas e pessoas, através das máquinas) em nosso cotidiano.
No caso do software que nos é apresentado pela colega e amiga Elis Zampieri é também um exercício de se colocar no lugar do outro, e de sentir a sua necessidade.

segunda-feira, dezembro 14, 2009

Cinema e educação II: O último discurso de O Grande Ditador (Charles Chaplin)


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=FPzgq8sNbMI

Vídeo acima, trecho do filme O Grande Ditador, no qual o ator, diretor e compositor Charles Spencer Chaplin, criador do personagem Carlitos, faz um inesquecível discurso.
Fragmento desse último discurso, datado de 1940, utilizei de epígrafe do Trabalho de Conclusão de Curso de minha especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem (UFRGS-2007), conforme abaixo:

"(...) Criamos a época da velocidade, mas nos sentimos enclausurados dentro dela. A máquina, que produz abundância, tem-nos deixado em penúria. Nossos conhecimentos fizeram-nos céticos; nossa inteligência, empedernidos e cruéis. Pensamos em demasia e sentimos muito pouco. Mais do que máquinas, precisamos de humanidade. Mais do que inteligência, precisamos de afeição e doçura. Sem essas virtudes, a vida será de violência, e tudo será perdido".

CHARLES CHAPLIN, fragmento de O Último Discurso, no filme O Grande Ditador (EUA, 1940).

Realmente, mais do que máquinas, em se tratando de tecnologia educacional, precisamos de humanidade, de valorização do usuário mais do que do maquinário, do trabalho colaborativo entre educadores e educandos. Mediar a informação para que se torne conhecimento mútuo. Incentivar mais a troca de experiências (no mundo real e no digital) e menos a competição. Sem isso, tudo será em vão...
Afinal, apesar dos Tempos Modernos (alusão a outro clássico do cinema e de Chaplin), as máquinas continuam em parte dominando o homem, ao invés do inverso; basta ver que mesmo informatizados ao extremo: bancos, supermercados, shoppings centers etc - cada vez menos com a interação entre seres humanos e seus semelhantes, e sim homens e máquinas -, a qualidade do atendimento não melhorou, as filas não diminuíram, muito pelo contrário. Cada vez mais se fala com máquinas em centrais de atendimento online ou telefônicas, diminui-se as vagas para máquinas biológicas, substituídas por máquinas informatizadas (que não tiram férias, que não pedem aumento de salário nem fazem greve), e não são criadas outras vagas para os seres humanos.
Enfim, longe ainda de um panorama apocalíptico de filmes de ficção científica, como o Exterminador do Futuro e outros, em que as máquinas dominarão totalmente o mundo e declararão guerra à humanidade, temos, como educadores, de encutir nos colegas, nos alunos, seus pais eou responsáveis e na sociedade em geral a ideia real de que as máquinas são e devem ser tratadas apenas como equipamentos, ferramentas, meios de se atingir uma finalidade em comum: o bem comum...
Como Chaplin falou há quase 70 anos (completará isso em 2010!!): "Criamos a época da velocidade, mas nos sentimos enclausurados dentro dela. A máquina, que produz abundância, tem-nos deixado em penúria. Nossos conhecimentos fizeram-nos céticos; nossa inteligência, empedernidos e cruéis. Pensamos em demasia e sentimos muito pouco."
Máquinas que produzem a abundância para poucos e mantém o controle de muitos (bancos de dados, câmeras de vigilância, etc), deixando na penúnia boa parte da sociedade. mal resolvemos o analfabetismo real e criou-se o analfabetismo digital...
Pensamos, escrevemos, mandamos mensagens de celualr, pelo orkut, e-mails, em demasia, tudo tipo cópia de outros, reencaminhamos "belas mensagens" de terceiros e sequer escrevemos uma linha para alguém que irá receber essas toneladas de mensagens digitais que entopem nossa conta de correio eletrônico. Nunca escrevemos tanto, no mundo digital, e nunca dissemos tão pouco de nós a alguém...
Chaplin, um gênio da sétima arte, deu vida e voz a personagens, gente como a gente, como o genial vagabundo Carlitos, o Garoto, a moça cega e tantas outros, sabendo mesclar com precisão humor, lirismo e crítica social.
Depois de Chaplin, nem o humor nem o cinema foram os mesmos, e percebe-se ecos do genial vagabundo em outros atores e humoristas mundo afora, desde então, de Jerry Lewis e Renato Aragão... Todos eles, seres intertextuais com a vida e obra de Carlitos...
O Cinema é um grande filão a ser explorado no ambiente escolar e existem diversos projetos nesse sentido. Sugiro aos leitores e visitantes dos blogs Letra Viva do Roig e Educa Tube conhecerem dois deles, entre vários:

Cinema no Caldeirão , iniciativa do educador Robson Garcia Freire, multiplicador do NTE Itaperuna - RJ - Brasil e editor do blog Caldeirão de Ideias, premiado em 2008 e 2009 como melhor blog corporativo do Brasil, respectivamente, no Best Blogs Brasil (blog corporativo) e no Top Blogs (tecnologia).
E o Planeta Educação, portal educacional que tem como editor o educador João Luís de Almeida Machado, Doutor em Educação pela PUC-SP; Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (SP); Professor Universitário e Pesquisador; Autor do livro "Na Sala de Aula com a Sétima Arte – Aprendendo com o Cinema" (Editora Intersubjetiva).
No Planeta Educação há um valioso espaço virtual chamado Cinema e Educação para indicar filmes com uma proposta pedagógica de utilização no ambiente escolar. Imperdível. Socializem aos colegas, alunos, pais e amigos este link.

Recentemente, via twitter, minha ex-professora da pós em TICs Promoção da Aprendizagem (UFRGS-2007) Suzana Gutierrez, editora do blog Gutierrez / Su, indicou um link para a Matemática no Cinema (em diversos filmes, vide link abaixo), listagem feita pela Universidade de Harvard.

Mathematics in Movies

http://www.math.harvard.edu/~knill/mathmovies/

Enfim, cinema e educação são duas formas de leitura de mundo.

Observação: Texto originalmente publicado no meu outro log educacional chamado Educa Tube, criado para divulgar vídeos educacionais de e para outros educadores.

domingo, dezembro 13, 2009

Educação e cinema: Muito Além do Jardim...


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=AIlUgoYDfEM
Muito Além do Jardim - Filme. Uma das cenas iniciais do filme (acima).


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=1UQyX6_wZac
Muito Além do Jardim - Negociação. O jardineiro fala em sentido literal e o político entende suas palavras como uma metáfora social. Cena clássica nessa bela comédia de erros (acima).


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=sp1CV60w70M
Muito Além do Jardim - Cena Final de um filme que tornou-se um clássico (acima).

Acima, três momentos incríveis do filme "Muito além do jardim" (1979), dirigido por Hal Ashby. No filme, Chance, vivido por Peter Sellers, é um jardineiro que vive quase toda a sua vida recluso numa mansão, até o dia do falecimento do proprietária da mesma, quando ele precisa conhecer um mundo novo e imenso, muito além do seu pequeno jardim.

A partir do comentário no Twitter, em 13/12/09, da professora de matemática Hélia Barbosa(abaixo), de Belo Horizonte - MG - Brasil e editora do blog Prosa em Verso sobre um tweet meu, estabeleceu-se um breve e profícuo diálogo em tempo real sobre educação e matemática, que no fim passei a refletir sobre cinema, educação e sociedade, muito além do jardim, conforme abaixo:

@heliabh: "Nossa, penso exatamente assim!! Pra mim, educar é isso!! Não excluir o mundo dos alunos, mas ajudá-los a ver muito além!!"

@zeroig: "Isso mesmo, a ver com Muito Além do Jardim (filme com Peter sellers) que me serve de inspiração.
@zeroig: Alguns profs. são como o jardineiro do filme, que conhecem muito, mas apenas de seu jardim, e precisam conhecer o resto do mundo ao redor, que mudou!
@zeroig: Assim também são os alunos: conhecem muito o mundo de seu jardim virtual, desconhecem o mundo real, e nele estão tão expostos e vulneráveis.
@zeroig: Dessa coisa de jardineiros e flores, pais e filhos, profs. e alunos, que às vezes, tão próximos, cada qual vive Muito Além do Jardim do Outro!
@zeroig: Exato. Ninguém é dono da Verdade, alías, será que existe mesmo uma verdade verdadeira? Acho que cada um possui a sua verdade! hehe
@zeroig: O ensino e a aprendizagem, tanto de alunos como de profs., devem ser continuados, pois a vida segue o continuum do tempo..."

Posteriormente fui pesquisar no You Tube sobre vídeos envolvendo o filme Muito Além do Jardim, e selecionei os 3 fragmentos acima.
No primeiro, quando Chance, personagem vivido pelo genial ator Peter Sellers, vivendo durante anos numa mansão, com o falecimento do proprietário da casa, precisa encontrar outro local pra viver, ele que viveu praticamente toda a sua vida naquele local, cuidando de um jardim.
No segundo vídeo, intitulado a Negociação, há um diálogo impagável, desses clássicos das comédias de erros, em que o humilde, pacato e ingênuo jardineiro fala sobre plantas e flores em sentido literal e o político que um dia o conheceu numa praça (se não me falha a memória, quando o jardineiro vagava sem destino) entende as palavras de Chance como uma metáfora social. Utilizando, de forma plagiada as palavras do jardineiro o político atinge a popularidade instantânea. O resto filme não conto para aqueles que ainda não o viram possam aproveitá-lo completamente.
Como comentei com a prof. Hélia:

Alguns professores são como o jardineiro do filme, que conhecem muito, mas apenas de seu jardim, e precisam conhecer o resto do mundo ao redor, que mudou!
Assim também são os alunos: conhecem muito o mundo de seu jardim virtual, desconhecem o mundo real, e nele estão tão expostos e vulneráveis.
Dessa coisa toda, do viver em comunidade, jardineiros e flores, pais e filhos, profs. e alunos, às vezes, tão próximos no sentido literal, cada qual vive Muito Além do Jardim do Outro!

É preciso estabelecer uma comunicação, um diálogo em tempo real entre os educadores e entre esses e seus alunos, assim como entre os pais e filhos...
Afinal, todos nós sabemos dos perigos e dos desafios cada vez maiores, existentes para todos, Muito Além do Jardim... Conhecer o mundo muito além da residência, muito além dos muros da escola, muito além da imagem que deixamos estampada em nosso rosto para os demais é um dos maiores desafios do viver em sociedade...
Mas não há barreira que não se ultrapasse quando se estabelece um franco e aberto diálogo entre gerações e épocas, entre pessoas e seus ideais, que embora possam muitas vezes estar muito além do jardim, encontram segurança e estababilidade no maior dos jardins que é justamente a família, depois a escola, por fim, a própria comunidade...

Agradeço a prof. Hélia Barbosa pela oportunidade de naquele papo despretensioso ter me motivado a escrever este post.
Vejam que maravilha de texto que a prof. Hélia nos brindou em seu blog Prosa em Verso, utilizando-se de conteúdos de sua disciplina (matemática), conforme link abaixo:

Mas... Matemática??!?

Leiam todo o texto, link acima e depois de ler o Desafio: os seixos e tentem, antes de ver a resposta, solucionar o problema proposto no belo conto...
Depois repassem aos seus alunos, seja na disciplina de matemática, português ou outra mais o mesmo desafio que força ao aluno utilizar-se da lógica.

Observação:

Fiz contato com a prof. Hélia, no Twitter, quando li um tweet dela e soube que era de matemática, e repassei a mesma um link que também via twitter, recentemente, minha ex-professora da pós em TICs Promoção da Aprendizagem (UFRGS-2007) Suzana Gutierrez, editora do blog Gutierrez / Su, indicou sobre a Matemática no Cinema (em diversos filmes, vide link abaixo), listagem feita pela Universidade de Harvard.

Mathematics in Movies

http://www.math.harvard.edu/~knill/mathmovies/

sábado, dezembro 12, 2009

Entrega dos certificados do Programa Microsoft Aluno Monitor, pelo NTE Rio Grande/18ªCRE



"O Programa Aluno Monitor, da Microsoft Educação, formou na última sexta-feira, 4, 58 estudantes de 12 escolas da rede estadual do Rio Grande e São José do Norte para atuarem como auxiliares de professores e colegas nos laboratórios de Informática. A capacitação desenvolvida desde março deste ano foi promovida pelo Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) da 18ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE). A formatura aconteceu na escola Barão de Cerro Largo. A iniciativa é uma parceria da Microsoft com a Secretaria Estadual de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.
A formação gratuita foi desenvolvida através da plataforma do portal Microsoft Educação e teve duração de 140 horas. Dividido em seis fases, a capacitação é composta por encontros presenciais no NTE, na escola estadual Barão de Cerro Largo, e aulas a distância. Os participantes são acompanhados pelos tutores e multiplicadores em Informática Educativa Dulcinéa Castro, José Antônio Roig e Janaina Martins.
Durante o curso, eles receberam conceitos básicos de tecnologia, gerenciamento de laboratório de Informática ou sala digital, uso pedagógico das tecnologias e multiplicação de conhecimentos. O objetivo é de que esses alunos monitores sejam apoiadores de seus professores e colegas, cabendo aos professores o planejamento do que será utilizado na sala de aula digital e de seus projetos pedagógicos. A participação dos alunos monitores é voluntária e como apoio aos projetos didáticos realizados em ambientes virtuais de aprendizagem.
Na formatura, os estudantes receberam um certificado da Microsoft. De acordo com Dulcinéa, em 2010, os alunos que concluíram essa etapa e estudam no Ensino Médio receberão um novo curso de continuação a esse, que será oferecido pela Secretaria Estadual da Educação e tutoriado pelos multiplicadores do NTE".


Autora da notícia: jornalista Melina Brum Cezar / Jornal Agora - Rio Grande - RS.

Link notícia do Jornal Agora, da cidade do Rio Grande:

http://www.jornalagora.com.br/site/index.php?caderno=19¬icia=74681

Observação: Foto acima, Ídis Caetano - coordenadora adjunta da 18ª CRE, aluno monitor Fladimir (de Bojuru, distrito de São José do Norte - RS), José Roig (tutor); Dulcinéa Costa (coordenadora do NTE e tutora) e Janaina Martins (tutora).

Entrevista dos integrantes do NTE sobre a sala de aula digital


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=sN4ryrw0G7M


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=E4isntzgCeU

Entrevista ao programa TV Mar Notícias, do canal a cabo TV Mar, da cidade do Rio Grande - RS - Brasil, dos integrantes do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) Rio Grande/18ª CRE, José Roig (vídeo 1) e Janaina Martins (vídeos 2), multiplicadores em informática educativa e especialistas em Tecnologia da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem, tratando da sala de aula digital.

Abaixo, com link sobre sala de aula digital, publicado no Jornal Agora, da cidade do Rio Grande - RS - Brasil:

Sala de aula digital chega a 534 escolas estaduais

sexta-feira, dezembro 11, 2009

Google Wave - Tutorial e Apresentação em Português


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=S3rdtntIOCE

Vídeo acima, breve apresentação do Google Wave, "que promete revolucionar a forma de comunicação na web, com várias funcionalidades, reunindo a um só tempo chat , compartilhamento de arquivos e edição de documentos, tudo em tempo real. Eu já recebi o convite , mas ainda estou estudando a ferramenta. É muita coisa para assimilar ao mesmo tempo, mas enfim, é preciso 'pegar a onda', escreveu Marli Fiorentin em seu blog.
A coleg'amiga Marli Dagnese Fiorentin, de Nova Bassano, Rio Grande do Sul, Brasil, é editora de diversos blogs educacionais e literários, dentre eles o blog Blogosfera Marli; professora da rede pública estadual do RS, vencedora do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2008, com o projeto Voo BPF, que pode ser conhecido em seu blog principal, em que proporcionou a interação, via mundo digital de educadores e educandos do Brasil, Portugal e França.
Tive o privilégio de conhecer Marli, rapidamente, durante a 9ª WCCE - Conferência Mundial sobre Computadores na Educação, em Bento Gonçalves - RS - Brasil, em julho/2009.

O vídeo acima, foi produzido por Afonso, estudante de computação da Universidade Estácio de Sá, do Rio de Janeiro - RJ, Brasil.

Abaixo, vídeo original da apresentação do Google Wave (em inglês, mas com legendas em português):

Google Wave - Visão Geral do Produto - Stephanie Hannon, Torsten Nelson


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=5xZgm7AzgLM

Eu vibro muito quando vejo esse novos recursos propondo uma cada vez maior integração e convergência de equipamentos e programas e uma maior interação entre as pessoas, mundo afora. Sonho com o dia que uma nova Matrix social possa ser construídas entre homens e máquinas, mas principalmente entre as pessoas, através delas próprias, e que as máquinas sejam apenas ótimas ferramentas de inclusão tecnológica, pedagógica e social.
Imaginem só mesclar as funcionalidades de recursos como o Google Wave, o Google Earth, o Second Life, o XBox 360 e outros, num ambiente virtual que torne cada vez mais próxima a comunicação entre os seres humanos, possibilitando a difusão de ideias e o compartilhamento não apenas de arquivos, mas de ideais.
Quem sabe um dia a nossa Matrix civilizatória possibilite uma onda (como aquela que se faz nos estádios de futebol, a "Ola"...) de solidariedade, pelo mundo real, a partir do mundo digital; uma corrente do bem, através das redes sociais.

Abaixo, link para essa onda:

Google Wave

Observação: postagem origialmete feita para meu outro blog educacional, chamado Educa Tube, que divulga vídeos e recuros educacionais de e para educadores.

quinta-feira, dezembro 10, 2009

Método de ensino ajuda deficientes visuais nas aulas de física


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=6rEK_VacZPM

Vídeo acima, indicação via twitter da coleg'amiga Elisângela Zampieri, educadora de Curitibanos - SC - Brasil; professora da educação especial e editora dos blogs Sobre Educação e Etc e tal.
Trata-se de método de ensino, desenvolvido pelo prof. André Tato do Colégio Pedro II, do Rio de Janeiro - RJ, Brasil, para ensinar física a alunos com deficiência visual. Inclui o depoimento da aluna Bárbara Perez Franco, sobre o método de ensino.
Uma bela e notável iniciativa de um educador em prol da inclusão pedagógica, tecnológica e social.

Tenho mais atuado no twitter, o nanoblog que permite reflexões curtas em apenas 140 caracteres, mas acredito, pela experimentação daquele espaço e pela utilização continuada deste aqui, que o blog ainda é o espaço mais adequado para refletir de forma mais ampla sobre a própria educação.
Até mesmo para evitar certas polêmicas vazias, como eu mesmo, que tenho 17 anos da educação e vivo divilgando experiências exitosas de diversos educadores, acabei me envolvendo sem querer.
Lá no twitter, outro educador, acusou-me apressadamente de maniqueísta, por conta de um tweet, dengro de um contexto maior, em que falava que o aluno já está incluído no processo de utilização das TIC (ainda que de forma recreativa), cabendo ao professor se incluir nesse processo de utilização das TICs no ambiente escolar...
O educador disse-me que parecia maniqueísta minha abordagem de valorizar demais o aluno e criticar demais o professor, ou algo assim... Fiquei surpreso, pois toda frase solta, fora de um contexto maior pode parecer maniqueísta mesmo...
Longe de mim ser maniqueísta, tampouco ser corporativista de achar que professores são vítimas e alunos desinteressados.
Quem acompanha minha trajetória educacional, dentro e fora do mundo digital, sabe muito bem o quanto valorizo o trabalho colaborativo, entre professores e alunos, e sempre que posso, estou divulgando essas experiências exitosas que existem na educação. Vivo refletindo sobre os dois pólos da educação, o professor e o aluno, pois continuamente estou ora educador, ora educando, em diversos cursos que faço...
Como blogueiro e formador de outros educadores, vivo dizendo aos cursistas que projetos didáticos fantásticos existem, faltando justamente a devida divulgação, no mundo real e no digital, e que o blog pode ser uma dessas incríveis vitrines para reproduzir e produzir conteúdos educacionais, que inspirem outros educadores mundo afora...
Portanto, sempre que faço uma crítica, é construtiva, baseada em experiências vividas e não apenas em teorias acadêmicas. O que importa é justamente termos uma boa crítica coerente com a nossa autocrítica. Nisso, venho sempre refletindo, dentro e fora do mundo virtual.
E minha prática ampliou-se demais ao coordenar projeto de informática na educação especial de 2005 a 2007, pelo NTE Rio Grande/18ª CRE, e cursando a especialização em TICs na Promoção da Aprendizagem (UFRGS-2007). Nesses dois eventos, aprendi mais do que nunca a trabalhar colaborativamente. Primeiro, com professores da educação especial da EEEF Barão de Cêrro Largo, no projeto de informática, contando inclusive com o apoio de alunos portadores de necessidades educativas especiais (PNEEs) como sujeitos e agentes (monitores) do processo de ensino-aprendizagem. Depois, interagindo a distância com diversos educadores, multiplicadores de informática educativa, que também atuam em NTEs, trocando ideias e experiências.
As TICs são grandes ferramentas de inclusão, mas primeiro, torno a repetir, que o aluno já está incluído, de forma lúdica e recreativa, cabendo ao professor se incluir nesse processo, de forma a dar sentido pedagógico e social ao recursos tecnológico no ambiente escolar. Não se trata de uma crítica, mas de uma constatação...

Como disse no próprio twitter a prof. Sonia Bertocchi, editora do blog Lousa Digital:

"uma outra visão: jovens vivem no mundo digital, professores, no analógico..."

Descobri que temas amploas requerem espaços amplos pra discurssão, e que nanoblogs servem para contatos, divulgação de links, vídeos, recursos tecnológicos, poemas, músicas, etc. Mas que para evitar equívocos, melhor fazer críticas e autocríticas num espaço maior, para evitar falsas polêmicas.
Ao assistir o vídeo acima, do método de ensino criado pelo prof. André Tato, fico mais uma vez sensibilizado e motivado a seguir na educação, utilizando os recursos tecnológicos, para ampliar projetos pedagógicos e sociais.

Para maiores detalhes sobre o método do prof. André, leiam reportagem da Revista Ciência Hoje, no link abaixo:

Revista Ciência Hoje

terça-feira, dezembro 08, 2009

Apaixone-se pela vida, pelo trabalho e por você mesmo


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=mmRCCGFeb1c

Vídeo motivacional acima, de autoria de Junior Kinsell, descobri por acaso no You Tube, mas nada é por acaso mesmo, nem mesmo o acaso...
Sua mensagem é uma declaração de amor à vida, à natureza, ao mundo e acima de tudo a si mesmo. Sem paixão pelas coisas que nos rodeiam, e amor-próprio, não se consegue amar nada nem ninguém.
Apaixonar-se a cada dia pelas mesmas coisas também é essencial, para que tudo que façamos tenha continuidade e sentido em nossa vida.
Portanto, apaixonem-se sempre, por algo ou alguém, todos os dias; dia sim, dia também e no outro idem...
Um vídeo para comemorar os 8 meses de criação do Educa Tube (criado em 08/04/2009), um blog educacional que iniciou-se individual mas que é mantido muitas vezes pelas indicações de colegas e amigos, que valorizam e muito com suas sugestões e divulgação este pequeno canal dirigido aos educadores e à educação.
Grato a todos os seguidores, colaboradores e visitantes do blog Educa Tube.
Um vídeo também para comemorar meus 17 anos na Educação (07/12), apaixonado por tudo que diz respeito a este tema, sempre envolvido em projetos de trabalho que são a extensão de meu projeto maior de vida, de vida em família, de vida em comunidade.
Como digo a amigos, colegas, alunos e cursistas: "para motivar alguém precisamos antes nos automotivar; precisamos exercitar diariamente a Pedagogia do Exemplo, que é o de não fazer aos outros o que não desejamos para nós, não criticar nos outros o que fazemos a terceiros, enfim, um compromisso ético e moral, calcado no papel social que todos têm, afinal, sejamos ou não de direito professores, todos somos de fato educadores; e podemos, com nossa 'pedagogia do exemplo', sermos o bom ou mau exemplo para nossos filhos, alunos, vizinhos e a sociedade em geral."
Somos seres intertextuais, dialogamos com o mundo em que vivemos. Precisamos abraçar as causas que amamos, com o mesmo amor que abraçamos o ser amado.
Como dizia o grande menestrel e filósofo contemporâneo Agenor Miranda Neto, mais conhecido pela alcunha de Cazuza: "O amor é mais importante que o trabalho, pois só o trabalho nos dá a dignidade necessária para a amar". Endosso, adoço e repasso...
Apaixonem-se, então, pelo mundo que os rodeia, sem nunca esquecer que precisamos antes de tudo estarmos apaixonados pela vida, pela família, pelos amigos e colegas, pelos vizinhos, pelo trabalho que abraçamos, mas nada disso adiantará se não estivermos também apaixonados por nós mesmos...
Quem não se ama, não consegue amar nada nem ninguém.

Visitem o blog Educa Tube e se tiverem algum vídeo interessante que possa ser utilizado na educação, deixem nos comentários o link para o mesmo. Grato a todos!

Abaixo, selo do Educa Tube para ser colado noutros blogs educacionais e disponível pra copiar no próprio blog educacional.


domingo, dezembro 06, 2009

Berna Motter: uma educadora inovadora


Seminário Anual de NTEs, na Seduc-RS (acima)

Apresentação etapa mundial do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2009 (abaixo)



Tive o prazer de finalmente conhecer, ao vivo e a cores, minha grande e querida amiga e colega Teresinha Bernardete Motter - a Berna, pros mais chegados -, durante o Seminário Anual de NTEs, na Secretaria Estadual da Educação, em Porto Alegre - RS, Brasil, no dia 19/11/2009 (foto acima).
Berna foi recentemente premiada com o Prêmio Microsoft Educadores Inovadores Brasil 2009 (1º lugar no Brasil e 3º na América Latina), com o projeto didático Construção do Cinhecimento em Ambiente Digital.
A educadora é editora do blog Caminhos e reside e trabalha em Caxias do Sul - RS - Brasil.
Fui colega da Berna na especialização em tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem (2006/2007), pelo Instituto de Matemática da UFRGS.
Mas apenas trocamos mensagens e comentários, através de nossos blogs. lembro-me de ter pedido ajuda a ela, na questão do contador de visitas; outra vez, um visitante de meu blog perguntou se era possível colocar textos longos, tipo um livro, no blog. Não sabia, e pedi ajuda "às placas, às cartas", mas principalmente aos universitários, personaficados na figura da Bernardete que prontamente, como sempre, mostrou o Scribd, que é recurso que proporciona a publicação de textos longos num blog, site, etc.
Durante esses quase 3 anos, conversamos talvez umas 2 ou 3 vezes pelo msn, meia dúzia de vezes por e-mails, diversas vezes deixamos comentários um no blog do outro, mas temos uma sólida amizade e produtivo coleguismo.
Berna é daquelas pessoas que encantam justamente por duas coisas tão necessárias e às vezes raras nas pessoas, extrema competência profissional com mais extremada simplicidade.
Durante sua apresentação na Seduc-RS, no Seminário Anual de Núcleos de Tecnologia Educacional da rede estadual, Bernardete Motter encanotu aos presentes, justamente por essas duas qualidades. trouxe uma breve apresentãção de slides e foi conversando com todos, mostrando que os recursos que ela usa, a maioria conhece e usa, mas que o seu mérito é justamente o de divulgar e inscrever seus projetos nas premiações existentes.
Mas convém dizer que ainda que berna utilize recursos que muitos educadores usam mundo afora, suas propostas são bem diferentes da simples "receita de bolo", pois os ingredientes e temperos são especiais. O que faz dela uma educadora inovadora, antes mesmo das merecidas premiações do MEC (2008) e Microsoft Educação (2009) é esse espírito de equipe, de colaboração, de ensino e aprendizagem com seus alunos e colegas, estejam eles no mundo real ou no digital.
Berna é uma educadora inovadora, pois me ensinou a acreditar na força da amizade e do coleguismo, que superam os grandes desafios da própria educação.
Parabéns, mais uma vez, querida colega e amiga Bernardete Motter pelo destaque obtido e por continuar sendo a mesma Berna de sempre, tão solidária com todos aqueles que pedem seu auxílio.
Lembro-me que ainda na especialização, comentei com Berna que veria seu nome reconhecido, além das fronteiras de sua cidade e de nosso estado. Não foi previsão, profecia ou premonição. Nada disso, apenas a consciência de que esta educadora era de fato inovadora, muito além das devidas e merecidas premiações...
Como ela, existem outros tantos educadores inovadores que nem sempre divulgam seus projetos, mas que têm nela e noutros educadores como a Marli Fiorentin (premiada na edição 2008), de Nova Bassano - RS, e outros mais, uma fonte de referência, incentivo e inspiração.
Tive também o privilégio de conhecer Marli Fiorentin este ano, em julho, durante a 9ª WCCE - Conferência Mundial sobre Computadores na Educação -, em Bento Gonçalves - RS - Brasil. Assim como Berna, Marli é outra incrível educadora inovadora que se destaca pela competência, amabilidade e simplicidade.

Observação: Na imagem acima, Bernardete Motter (Educadora Inovadora Microsoft 2009), e José Roig e Janaina Martins, do NTE Rio Grande/18ª CRE, da cidade do Rio Grande -RS - Brasil, durante Seminário Anual de NTEs, na Seduc-RS (19/11/2009).