domingo, março 28, 2010

Vídeo Aula Hagáquê


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=oYJ4FV6sA80

Conforme apresentação do vídeo acima, na Comunidade Linux Educacional, do pro. Rafael Nink:

"O Hagáquê é um software que permite ao usuário criar história em quadrinhos, este foi desenvolvido para Windows porém é possível instalar no linux educacional ( Manual de instalação do Hagáquê no LE3.0 )"

A vídeo aula acima mostra como utilizá-lo e foi elaborado pelo professor Marcos Adriel.

http://linuxeducacional.com/news/soft-edu/video-aula-hagaque/

Utilizei o Hagáquê, em 2007, em projeto de aprendizagem com a parceria da profª. Simone Zogbi, regente da 4ª série do ensino fundamental da EEEF Barão de Cêrro Largo, de Rio Grande - RS - Brasil, onde funciona o NTE Rio Grande/18ªCRE, em que atuo como multiplicador de informática educativa, conforme link abaixo:

Projeto Hagáquê - Aprendendo com os Quadrinhos

Observação: Postagem acima, publicada originalmente no blog Educa Tube.

quinta-feira, março 25, 2010

A História do Linux


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=qvIUSIjZ4Ok

O vídeo acima, conheci na Oficina Linux Educacional 3.0 dirigida a técnicos de suporte dos Núcleos de Tecnologia Educacional Municipais e Estaduais do Rio Grande do Sul.
Foi indicação do prof. Hilário Petroli, de Chapecó - SC - Brasil, atuando como multiplicador, junto ao pessoal do Proinfo/MEC.
O referido vídeo trata da história do sistema operacional Linux, criado por Linus Torvalds.

Abaixo, entrevista feita na Austrália (legendas em espanhol) com Linus Torvalds:


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=zY3pavJlA8g

Assim como para entender um pouco do mundo em que vivemos é preciso assistir o anteriormente destacado Piratas do Vale do Silício, cabe ao educador também se informar sobre a criação do software livre e o pensamento de seu criador.
Como educador, especialista em tecnologia educacional, como multiplicador em informática educativa, por questões profissionais, trabalho com os dois sistemas operacionais, tanto com software livre e software proprietário.
Cada um tem suas potencialidades, digamos que sejam primos-irmãos, com concepções de mundo diversas. Cada um tem seus pontos prós e contras,
dependendo da situação e/ou do usuário.
Ambos são duas ferramentas que, na minha opinião, podem ser usadas para um mesmo fim: a da qualificação do processo de ensino-aprendizagem.
Mas é inegável a contribuição do Linux para a formação de uma cultura de trabalho colaborativo em rede, que favorece e muito as trocas de ideias, de informações, e conteúdos de forma gratuita, livre e cooperativa.
Inspirado no Linux, e em especial ao Linux Educacional (sistema desenvolvido pelo MEC e dirigido à educação), outros sistemas operacionais passaram também a desenvolver projetos e programas educacionais, o que por si só agrega mais valor a iniciativa de Linus Torvalds.

Observação: Postagem originalmente publicada no blog Educa Tube.

Piratas do Vale do Silício - O Filme


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=Zj3f7vfwBoY

Apresentação do video acima, no You Tube:

Trecho histórico do filme Piratas do Vale do Silício. Bill Gates vende para a IBM, uma gigante da época, o sistema DOS, mesmo este ainda não existindo.


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=0Rvn71r_Oic


Apresentação do vídeo acima, no You Tube:

Trecho do filme mostra como Steve Jobs descobriu o mouse, a interface gráfica moderna e os ícones em visita ao centro de pesquisas Xerox. Jobs fez os engenheiros da Apple melhorarem o conceito, e eles acabaram projetando um modelo batizado Lisa, contribuindo mais tarde no desenvolvimento e no lançamento do Macintosh.

Observação do Educa Tube:

Os dois fragmentos acima, são do filme Pirates of Silicon Valley (Piratas do Vale do Silício, 1999), produzido para a TV, e que considero um filme essencial, não somente para os educadores que utilizam-se das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC's) em seu fazer pedagógico; mas também para professores e alunos, pais e filhos entenderam um pouco do mundo em que vivemos, e a origem dessa revolução que tem como protagonista a própria informática. É um filme que sempre indico aos meus cursistas. E que assisti pela primeira vez em 2002, por indicação de meus tutores, quando fiz curso na área técnica da informática, para trabalhar em Núcleo de Tecnologia Educacional.

Indico também o artigo Piratas da Informática: Nos primódios da era da informação (link abaixo), do prof. João Luís de Almeida Machado, do portal Planeta Educação, que é Doutor em Educação pela PUC-SP; Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (SP); Professor Universitário e Pesquisador; Autor do livro "Na Sala de Aula com a Sétima Arte – Aprendendo com o Cinema" (Editora Intersubjetiva).

Piratas da Informática: Nos primórdios da informação

Abaixo, links para as 13 partes do referido filme, que encontrei no You Tube:

Piratas do Vale do Silício - Parte 1

Piratas do Vale do Silício - Parte 2

Piratas do Vale do Silício - Parte 3

Piratas do Vale do Silício - Parte 4

Piratas do Vale do Silício - Parte 5

Piratas do Vale do Silício - Parte 6

Piratas do Vale do Silício - Parte 7

Piratas do Vale do Silício - Parte 8

Piratas do Vale do Silício - Parte 9

Piratas do Vale do Silício - Parte 10

Piratas do Vale do Silício - Parte 11

Piratas do Vale do Silício - Parte 12

Piratas do Vale do Silício - Parte Final

Observação: Postagem originalmente publicada no blog Educa Tube.

quarta-feira, março 24, 2010

Vídeo aula Linux Educacional 3.0


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=yy4Bugjn4ec

A vídeo aula acima, descobri durante Oficina de Linux Educacional 3.0, aqui em Porto Alegre, dias 23 e 24/3, na EM Emílio Meyer, ao acessar o portal da Comunidade Linux Educacional: o pinguim vai a escola, produzido pelo Prof. Rafael Nink de Carvalho.
Para aqueles que ainda não conhecem essa distribuição criada pelo Ministério da Educação do Brasil, e disponibilizada junto com os laboratórios de informática educativa, distribuídos às escolas brasileiras.
Vídeo disponível em www.linuxeducacional.com

Post originalmente publicado no blog Educa Tube.

domingo, março 21, 2010

Defesa do mestrado: autobiografia de Erico Veríssimo e a consciência do fazer literário





No dia 19/03/2010, defendi no auditório do ILA - Instituto de Letras e Artes da Universidade Federal do Rio Grande, em Rio Grande - RS - Brasil, a dissertação "Autobiografia de Erico Veríssimo: a consciência do fazer literário", obtendo o título de Mestre em Letras, área História da Literatura (nota A na escrita e A na apresentação).
A banca foi composta pela profª. Drª. Raquel Rolando Souza (minha orientadora / FURG), a profª. Drª. Márcia Ivana de Lima e Silva (UFRGS) e o prof. Dr. Mauro Nicola Póvoas (FURG) - foto acima.
Analisei o primeiro volume de memórias do escritor gaúcho, sob o enfoque das Poéticas do Devaneio e do Espaço, de Gaston Bachelard.
Meu contato com Solo de clarineta vem de longa data. A primeira leitura em 1982, quando eu era um leitor ingênuo, um jovem vindo da pequena São José do Norte para Rio Grande. Encantei-me com o livro e depois com a obr do escritor cruz-altense.
Em 2006, reli com enfoque histórico, dentro da especialização em História do Rio Grande do Sul: sociedade, política e cultura, analisando o gaúcho típico e seu arquétipo a partir da obra de Veríssimo, em especial, Solo de clarineta e O Tempo e o Vento.
Na terceira releitura, já no mestrado, optei pelo enfoque literário.
Trabalhei com a questão do mito de Narciso, do espelho, da água, do pacto autobiográfico, do imaginário, do tempo, da memória e da história...
Assim que a dissertação estiver disponível para consulta e download na página do Mestrado em História da Literatura - FURG divulgarei o link, aqui neste blog.
Agradeço mais uma vez a todos os que deram apoio: a orientadora, os colegas, os amigos, a família que compreendeu minhas constantes ausências, ainda que de corpo presente... Muito obrigado, sinceramente, a todos!

sábado, março 13, 2010

Entrevista sobre Mídia-Educação, com o prof. Rivoltela


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=RdYr-sA02K8


Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=dLNDHPuIYHo

O vídeo acima, descobri no You Tube, referente a entrevista realizada por Diego Mendes, em nome do Labomídia - Laboratório de Mídia do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, com Prof.Dr. Pier Cesare Rivoltella - prof. de tecnologia da instrução e da aprendizagem da Faculdade de Ciências da Formação na Universidade Católica de Milão / UNICATT - falando de Mídia e Educação (Física) e o conceito de Mídia-Educação.
Conheci, anos atrás, o trabalho e as ideias do prof. Rivoltella, através de uma reportagem sobre o mesmo, na Revista Nova Escola.
O conceito de que no futuro o professor deve ser um mídia-educador vem de encontro ao que penso; e digo mais: além de mídia educador, também um arte-educador, mesclando os multimeios e as manifestações culturais, como dança, música, teatro, jogos, etc.
Rivoltella, um educador italiano, mas conhecedor da realidade brasileira, fala de dar autonomia ao aluno, fazendo deste um autor responsável e não apenas um leitor crítico. Concordo plenamente, e digo o mesmo quanto ao educador, que deve ser um produtor de conteúdo próprio e não apenas um reprodutor de conteúdo alheio.
Já publiquei anteriormente, no Letra Viva do Roig, duas postagens sobre o prof. Pier Cesare Rivoltella, conforme links abaixo:

Falta cultura digital na sala de aula

A iconosfera e a tecnologia educacional

Observação: esta postagem foi publicada originalmente no meu outro blog educacional, chamado Educa Tube, criado para divulgar vídeos educcionais, recursos tecnológicos e material diversos de e para educadores.