O gerenciamento do conhecimento local

O professor Ladislau Dowbor concedeu uma entrevista esclarecedora a revista Carta na Escola, edição nº 24, de março/2008, cujo título chama-se "Gerir o conhecimento local". Já assisti palestra de Dowbor em que ele tratava dessa questão e concordo plenamente com ele. O saber local deve ser incorporado na prática educacional. Vejam algumas opiniões interessantíssimas de Dowbor, prof. de Economia e Administração da PUC-SP, destacadas pela revista:
- "Está acontecendo uma explosão do universo do conhecimento à disposição e a escola continua a repassar o que está na cabeça do professor";
- "Em Piraí, no Rio de Janeiro, eu vi o pessoal da escola pública assistindo aula de Geografia e se conectando ao Google Earth. É outra coisa";
- "Nós caminhamos para diversos tipos de desemprego estrutural. A pesca artesanal ocupa cerca de 300 milhões de pessoas, mas vem sendo destruída pela grande pesca oceânica";
Conforme destaca a revista "Para Dowbor, que foi aluno de Jean Piaget, na Suíça, o currículo escolar deveria introduzir visitas a hospitais, indústrias, empresas, universidades". Conforme o subtítulo da matéria Ladislau Dowbor "defende uma escola menos lecionadora e mais articuladora do conhecimento que a tecnologia tornou acessível a todos".
Como sou adepto do construtivismo, usando nos projetos que envolvem a tecnologia educacional, os conceitos da aprendizagem significativa e da flexibilidade cognitiva, tenho me valido muito do saber local na prática educacional, seja trabalhando com o saber que o aluno traz de casa, seja fazendo saídas de campo pra que possamos compartilhar o conhecimento. No projeto de aprendizagem que desenvolvi em parceria com a colega Janaina Martins e a profª. apoiadora Jane Degani, com uma turma de 2ª série DM, utilizamos 4 ambientes distintos de aprendizagem: sala de aula, laboratório de informática do NTE, onde eu e Janaina somos multiplicadores de informática educativa e, por fim, saídas de campo, com os alunos, mostrando questões como a água e a energia elétrica, dois assuntos que eles mesmos escolheram.
O referido projeto que foi base para o TCC da especialização em TIC's na Promoção da Aprendizagem (UFRGS-2006/2007), e pode ser acessado através do endereço http://janainaejose.pbwiki.com/. Na saída de campo final, fomos pela orla da cidade até o mercado público, onde é comercializado pescados. Na oportunidade, educadores e alunos puderam ter uma "aula" com um dos comerciantes que vendia pescados em uma das bancas, e também um dos alunos, morador da povoação da Barra, em Rio Grande-RS-Brasil, e local de moradia de muitos pescadores, sabia o nome dos peixes tanto como o vendedor. Foi uma experiência enriquecedora para todos, pois cada qual, em determinado momento, foi agente e sujeito da aprendizagem compartilhada e do saber local a serviço da educação colaborativa.
Observação: No vídeo acima, extraído do YouTube, do endereço
http://br.youtube.com/watch?v=HhoMA6xPzbE ,
Ladislau Dowbor dá uma entrevista em março de 2007, sobre "Políticas de apoio ao desenvolvimento local".