TV & Digital

Televisão e impressão digital, assim como inclusão digital e exclusão social, estão mais próximas do que se pensa.

A televisão busca avanços tecnológicos, como a TV Digital, que irá revolucionar a forma de ver, ouvir e assitir TV, dizem.

Entretanto, apesar da TV ser um dos meios de comunicação de massa de maior penetração em todas as camadas da sociedade, sua programação, embora não tenha a atribuição de ser educativa, acaba sendo o primeiro educador na vida de uma criança, quando a família é ausente (por omissão ou necessidade de sobrevivência).

O primeiro educador, na vida de uma criança, deveria ser seu responsável, em segundo plano a escola, e em terceiro lugar, como fonte de informação acessória, a televisão... Infelizmente, parece que essa "hierarquia" não vigora mais. Primeiro vem a TV, antes da idade escolar, depois vem a escola... Diante do contingente cada vez maior da dados estatísticos sobre violência escolar, evasão, repetência, baixo rendimento, uso de drogas, DST etc, pergunto: Onde está a família?

O desenho acima, recorda-me a imagem estampada em uma camiseta de um professor, num encontro de educadores, do qual participei, em que trazia ao lado da impressão digital a seguinte e sugestiva frase: "Se não existisse o professor, essa seria a sua assinatura!" Nada mais direto, franco e realista.

Por sinal, a impressão digital ainda é uma das formas mais diretas de identidade. Ninguém tem uma mesma impressão digital, e somos hoje mais de 6 bilhões de seres humanos, povoando um pequeno planeta azul, terceiro em torno do Sol.

Por falar em identidade, no atual contexto social em que vivemos, qual o papel da família, da escola, da religião, do Estado? Qual o verdadeiro papel do pai/mãe? Dos responsáveis? Do filho/aluno? Do professor? Do gestor escolar e do gestor público? Do poder judiciário? E tantos outros... Muitas interrogações em forma de anzóis para se pescar uma resposta para cada uma delas.

Tenho a impressão (digital?), que a impressionante TV digital, por si só, não será a solução para a educação, muito menos para a melhoria da qualidade da programação veiculada atualmente, calcado no mercadológico acima do pedagógico... Exceto, se formos daqueles que nos importamos apenas com a moldura e nem nos interessamos pelo quadro em seu interior. Som de CD, imagem de DVD, e a mesmas pegadinhas, reality shows, programas de fofocas e de exploração da miséria humana, na minha TV, faço questão de não captar o sinal...