Texto explicativo sobre o Mapa Conceitual

Este mapa conceitual (versão 3) foi elaborado por mim, a partir do mapa conceitual 2, feito pela colega Gelsi Oliveira (Cachoeirinha), que fizera o seu a partir do mapa nº1, ainda na etapa presencial, elaborado por todos os integrantes (Aline Oliveira também, de Osório). Refiz pois eu não tinha contemplado meu tema que é a Televisão como aliada da educação. Através de discussão on-line (Via MSN), com as colegas do grupo (Grede Brasil, de Passo Fundo), percebi que algumas relações deveriam ser melhor definidas ou alteradas, como, por exemplo, a Televisão não dita a moda, e sim influencia padrões e modismos. Quanto a relação que indiquei que o professor subestima a televisão, expliquei às colegas que pretendi não generalizar, mas me referir ao fato de que a maioria dos professores utilizam a TV em sala de aula ou sala de vídeo, mais no aspecto recreativo e do entretenimento (como complementou a Aline), do que atividades de aprendizagem. Poucos são os educadores que disponibilizam as mídias direcionadas à educação, que por sinal, é um curso de extensão que fiz a distância em 2005, através do e-proinfo MEC/UnB (Universidade de Brasília), e que muito tem me auxiliado nas atividades do NTE Rio Grande, com alunos portadores de necessidades especiais. Nas próximas modificações do mapa procuraremos explicitar mais as relações entre cada palavra-chave com o tema Modernidade (a foto acima foi escaneada por mim, a partir de uma revista, e simboliza um pouco da modernidade).